Безопасность учеников

1. Осуществление охраны школы совместно с силами вневедомственной охраны или частных охранных предприятий, в чьи функции входит: обеспечение безопасности школы и всей территории, а также предотвращение опасных ситуаций; установление пропускного режима и запрет на свободный пропуск посторонних людей; защита персонала и детей от любых насильственных действий на охраняемой территории.
2. Укрепление объекта в инженерно-техническом отношении: установление надежных решеток на окна; замена дверей на металлические с запорами.
3. Оборудование объекта технической защитой: системой охранной сигнализации; кнопкой тревожного вызова; камерами видеонаблюдения; системами контроля за радиационным, химическим состоянием окружающей среды.
4. Подготовка паспорта антитеррористической защищенности.
5. Организация противопожарной и электробезопасности.
6. Обучение мероприятиям по гражданской обороне: формирование у педагогического коллектива и учащихся культуры безопасности; контроль всех мероприятий, которыми обеспечивается антитеррористическая безопасность в школе; улучшение материально-технической базы в плане охраны школьного учреждения. 
7. Финансовая поддержка мероприятий.

Пожарная безопасность — состояние объекта народного хозяйства или иного назначения, при котором путем выполнения правовых норм, противопожарных и инженерно-технических мероприятий исключается или снижается вероятность возникновения и развития пожара, воздействия на людей опасных факторов пожара, а также обеспечивается защита материальных ценностей.

Необходимо всему персоналу образовательных учреждений и учащимся соблюдать правила пожарной безопасности.

• Необходимо следить за тем, чтобы на территории школы не скапливались различные горючие отходы (мусор, старые парты, столы, стулья, сухие листья и т.д.). При пожаре этот легкогорючий мусор будет способствовать распространению горения на школьные постройки. Иногда после очистки примыкающей к школе территории от опавших сухих листьев их сгребают в кучи. Раньше их сжигали, что вело к пожароопасной ситуации: тлеющие листья ветром могло занести на кровлю здания или в слуховые окна, с образованием очагов горения. В соответствии с законодательством сжигание листвы и мусора запрещено, т.к. помимо создания пожароопасной ситуации это ведет к повышению углекислого газа в воздушной среде, усилению парникового эффекта и глобальному потеплению.
• Не менее важно осуществлять контроль за состоянием дорог, проездов и подъездов к школьным зданиям, следить за тем, чтобы они не загромождались автотранспортом, а в зимнее время регулярно очищались от снежных заносов и льда. Делается это для того, чтобы пожарные автомобили имели возможность беспрепятственно проехать на территорию школы.
• Если пожар принял большие размеры, пожарные используют местные водоисточники: водоемы, пруды, резервуары, водопроводы с сетью пожарных гидрантов. За этими водоисточниками должен быть обеспечен соответствующий досмотр и уход. Необходимо следить, чтобы крышки смотровых колодцев подземных пожарных гидрантов не были засыпаны землей и мусором, покрыты льдом и снегом, а на стене ближайшего строения был указательный знак гидранта с цифрами, обозначающими координаты расположения гидранта относительно строения.

1. Пользоваться электронагревательными приборами без подставок из негорючих материалов или вне отведённых местах;
2. Применение сгораемых абажуров, электроламп повышенной мощности;
3. Пользование неисправными выключателями, розетками и электроприборами;
4. Хранение взрывопожарных веществ и материалов, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;
5. Загромождение проходов и выходов из помещений, аудиторий (актовых залов, классов), запасных и эвакуационных выходов;
6. Крепление на электропроводке плакатов, одежды и т.п.;
7. Оставление без присмотра включённых в сеть электрических приборов (чайников), электроаппаратуры, оргтехники (компьютеров, принтеров ), телевизоров и иного электрооборудования;
8. Установка электрических розеток, если это не обусловлено образовательным процессом;
9. Хранение на окнах в летний период фокусирующих линз, приборов, сосудов и т.д.;
10. Применение открытого огня, разведение костров на территории учреждения, производство сварочных работ без специального на это документа;
11. Курить в помещениях и на территории образовательного учреждения;
12. Использовать пиротехнические средства.

• При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику школы
• При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.
• Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать согласно указаниям сотрудников школы.
• По команде учителя (преподавателя) школы эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком и планом эвакуации. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

• Нельзя ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться, закрыв нос и рот платком, и выбираться из помещения.

• Нельзя прятаться во время пожара под парту, в шкаф: от огня и дыма спрятаться невозможно.

• При выходе из здания школы находиться в месте, указанном учителем.

• Учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

• Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить учителю.

• Пересечение проезжей части вне зоны действия знака «Пешеходный переход».
• Неподчинение сигналам регулирования.
• Нахождение детей на дороге и вблизи нее без сопровождения старших.
• Игры рядом с проезжей частью.
• Недисциплинированность детей.
• Неправильный выбор места перехода дороги после выхода из общественного транспорта.
• Езда на велосипедах, самокатах, роликах по дороге.
• Попытка убежать от опасности, находясь в потоке автомобилей.
• Переход проезжей части по диагонали.

• Занятия по основам безопасности жизнедеятельности, классные часы на тему безопасности на дороге.
• Изучение ПДД с использованием программы, которая согласована и утверждена педагогическим и методическим советами.
• Учебные экскурсии.
• Просмотр учебных видеофильмов и фрагментов из них, применение компьютерных программ.
• Беседы с сотрудниками ГИБДД.
• Индивидуальные беседы с подопечными образовательного учреждения, которые нарушили ПДД.
• Участие во Всероссийской профилактической операции «Внимание – дети!».
• Инструктажи перед тем, как группа учеников отправляется в общественное место.